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蒙氏幼儿园必备常识:成为蒙氏教师的必备条件你知道吗?

发布人:跨世纪-儿童之家    发布时间:2019-04-25

  昨天,跨世纪教育带大家了解了蒙氏幼儿园的必备常识之一——蒙特梭利教师守则十条,今天,小编带大家看一下,想要成为蒙特梭利教师,我们必须具备的两个条件:

  一、 教师的精神准备

  1、首先必须具备自我反省的能力来发现自身的缺乏。因为这方面的问题不解决会妨碍教师与儿童的关系。(性急、过于要强、要好)

  2、不断地虚心学习,同时也自愿地接受指导,这样的完善会使我们更准确地理解儿童,发现儿童的困难和需要,从而能为儿童提供适时的帮助。先从自身找原因,而不是过分地迷恋于“儿童的坏脾性”,迷恋于“纠正儿童错误”的方式,只有先清除你自己眼中的沙粒,你才能清楚地知道如何消除儿童眼中的尘埃。

  二、 观念准备

  1、悦纳每一个儿童。

  蒙特梭利教室就象是一个家,家里有大人有孩子、有哥哥姐姐、有弟弟妹妹。这就意味着教师与孩子之间的关系是亲情关系。无论孩子是安静的、调皮的、聪明可爱的还是沉默寡言的,在老师眼里孩子都是正常的,老师都能同样地、愉悦地接纳每一个孩子,爱每一个孩子。

  2、相信儿童将通过工作显示自已。

  蒙特梭利说:“我们的学校一开始可比拟为疗养院,儿童在这儿发生的第一件事,就是恢复心智健康。” 因为孩子会经由工作来建构他自己。”工作"是人性的特征。通过工作可解决人性的偏差。(依赖、懒惰、任性、胆小等。)使孩子从无秩序到秩序、从被动到主动、从依赖到独立。孩子会从工作中得到满足,建立自信并展示自己。

  3、排除一切主观因素的干扰,不以成人的智慧代替儿童的智慧。

  成人常常认为自己每一件事情都比小孩子做得好,所以就把成人的那套行为模式强加给孩子,要求孩子接受成人的控制,迫使孩子屈服,放弃自己的意志和创意;成人常用自以为是的方法来解释孩子的行为,用自以为正确的方式来对待孩子。长久以来,儿童和成人之间的关系一直是处在一种相互对立的冲突状态。有时候我们成人认为孩子应该会喜欢的东西比如:玩具、图书等,他们反尔不感兴趣。相反地,孩子纵向挣脱大人的控制,希望每一件事情都能自己动手来做。所以孩子会发出呐喊:Help me,to do it by myself!

  4、必须相信,当面前的儿童找到他感兴趣的工作时,就会表现出真实的天性。

  蒙特梭利教室,是一个能够让孩子安静、放松工作的地方。孩子被压抑的心灵在这里可以获得解放,展现真正的自我。当他们按照自己的兴趣选择某项工作时,所表现出来的学习态度和行为模式是孩子最真实的天性的流露。

  成为一名教师不易,成为一名蒙氏教师更难。每一位致力于幼教工作的教育者,都应该做好这两项准备,为成为合格的蒙氏教师做准备!

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